一、选择题解题技巧 “三看三思”的方法审题干“三看”：看时间、空间，界定答题规模；看否认、肯定，确定答题偏向；看关键词语，明确内在外延。特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间规模和空间。三思：思是否切合史实；思是否切合题干要求；思是否与题干有一定的逻辑联系。
特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本看法，诸如生产力看法、经济基础与上层修建看法、阶级斗争看法、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论看法为指导，再举行论证和分析。二、非选择题解题的“五步法”1.先仔细研究问题，准确掌握问题的要求。2.带着每一个问题认真阅读题目所给的相关质料，正确、全面明白质料寄义，边阅读质料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
3.分层，质料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的组成，这样就会清楚，有很大的得分效应。4.回忆所学过的有关史实，看法及方法，凭据问题的要求，分析质料，提炼看法。5.归纳整理，以简炼准确的文字去表述。
三、非选择题万能答题模式1.历史配景=（海内+国际）（经济+政治+文化+……）经济配景=生产力+生产关系+经济结构+经济格式+……政治配景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……文化配景=思想、宗教+科技+教育+……2.历史条件：与配景分析基底细同，更偏重于有利因素3.原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）主观原因：事件提倡、到场者内在经济、政治、思想诸方面因素客观原因：自然、社会情况、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与配景分析方法基底细同，配景偏重于静态分析，原因更偏重于动态分析。4.原因深度：原因：→直接→主要→基础直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（引火线、捏词等）主要原因：包罗引发事件的主观、客观各方面重要因素基础原因：历史趋势（生产力生长、时代要求）+主观需要等三者既有条理区别，又有联系渗透，如“五四”运动发作的直接原因是巴黎和会上中外洋交失败；主要原因涉及其时海内外种种矛盾，包罗帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义生长、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义流传等因素；基础原因则是主要原因中最深层的因素。
5.矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层修建矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、差别利益团体矛盾……四、非选择题答题思路和技巧1.答题的文字表达方式文字表达一要字迹规矩、排列整齐、疏密恰当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，差别的段和差别的句上标出差别的序号，做到条理明白，一目了然。2.如何分析变法或革新成败的原因注意四点：一是看其时历史生长的潮水和趋势，革新或变法是否切合历史潮水和趋势。
二看革新的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的气力对比。四看革新者的素质如何。3.外显比力式问答题的解题思路外显比力式问答题的特点是比力的规模具有确定性。
解答时要认真审清比力工具比力项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。4.内隐比力式问答题的解题方法解答此类内隐式比力问答题，关键是凭据题意，比力工具做详细分析，自己设法确定比力项。如果是历史事件、历史现象的比力，比力项一般从配景、原因、历程、特点、效果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比力项一般从所处时代、所处阶级、主要功劳、局限性、历史职位、影响评价等方面确定。
5.比力项简直定方法①属于历史人物观点的可分为国籍、时代、称谓、主要运动、评价等要素。②属于历史事件观点的可剖析为配景、时间、空间、主体、经由、意义等要素。③属于历史现象观点的历史在诸因素与历史事件的诸因素基底细同，但要把经由改为主要内容或主要体现。④属于历史制度观点的可剖析为配景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
⑤属于历史革命的知识可剖析为革命任务、组织与向导、斗争纲要、主力、方式、性质效果等因素。⑥属于历史革命效果及影响的知识结构有包罗进步性、局限性等。6.分析、评价中国古代社会经济生长原因的解题思路分析社会经济生长的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包罗生产工具和生产技术的革新，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包罗新的生产方式简直立，土地政策的调整，农民起义对田主阶级的攻击；三是上层修建的因素，包罗中央集权制度，重农抑商政策的掩护与勉励，宗教、文化制度对经济生长的反作用等；四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的生长；五是看社会情况因素，国家是否统一与安宁；六是地理条件的因素等。
7.分析经济特征型问答题的解题方法分析经济特征要注意三点：其一，从庞大的经济现象中去展现基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，展现特征语言要精炼，高度归纳综合，要源于课本、高于课本。8.历史问答题表述中的归纳归纳综合方法归纳和归纳综合历史知识的能力是两种差别的历史思维能力。归纳指将众多或零星的或重复泛起的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由庞杂到条理、有个性到共性的认识；归纳综合是把具有相同属性的历史事物团结起来，形成带有纪律性的、普遍性的原理。
归纳是归纳综合的前提。9.开放性问答题的答题方法解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种看法，而是能有理有据的论证自己的看法，即论证是否切合逻辑，是否严密，质料与看法是否统一，理由是否富足。
因此，解答此类题目，首先要确定看法。其次，要通过对史实的归纳综合提炼，来充实支持看法，只管少漏看法支持点。
第三，要做到史论联合，有论有据。第四，叙述要全面，如该题在肯定努力作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。10.如何解答主观题中“说明晰什么”类型的问题回覆说明晰什么，实际上是考察掌握历史本质，展现历史生长纪律的能力。
回覆是可以根据这样的思路举行。①这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？②这种斗争的失败是一种历史的一定还是一种偶然？③如果是偶然，说明斗争的曲折庞大，而且要进一步缔造条件；如果是一定则说明这种斗争的基础无法实现，是梦想。
11.分析历史事物、历史现象配景的问题历史配景是影响、预示事物生长趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素举行归纳综合总结，这些因素可能可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史生长的需要。现实因素：是否切合现实情况的需要。
主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。12.叙述题的解答和史论联合的方法回覆叙述题一般有三个步骤。第一、判断是非，讲明自己的饿看法。
第二，枚举史实，说明自己的看法。在这一步当中有注意将母看法（即总的看法）剖析成若干个子看法，用所掌握的史实举行论证。看法的展开要有条理性，做到由表及里，由浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个看法都要有史实的支撑，做到史论严密联合。
第三，要适当小结，升华看法。解题中的史论联合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的看法作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。
“从历史在中来”，就是从史实中提炼看法，“到历史中去”就是由看法驾驭史实，做到看法与史实的统一。13.怎样评价历史人物评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面掌握其历史运动；其次，要按一定的尺度和原则把这些运动分为努力（或进步、功劳）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其运动出现显着阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的尺度和原则有：①生产力尺度；②人民群众和英雄人物对历史生长的差别作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用；③阶级的看法；④时代的看法，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，切合时代生长要求的，则肯定，反之则否认，同时注意不要用现代人的尺度评价昔人；⑤不要以偏概全；⑥客观公正，不要带情感色彩；⑦注意两点论和重点论的统一。内容整理自网络，如有侵权，请联系我们删除。
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